Lïenfant terrible es la expresión que utiliza el autor para referirse a niños que se salen de las normas, niños de difícil convivencia en el marco escolar, porque sus actitudes de negación y oposición ponen fuera de si a sus maestros. En este libro se confrontan las ideas, las propuestas y los consensos del autor; todos ellos fruto del trabajo individual o grupal en el marco de la ayuda psicomotriz que el autor ha llevado a cabo. Sus observaciones se orientan hacia el lado preventivo que puede ayudar a evitar el rechazo que tienen estos niños a las exigencias impuestas por una escuela a la que deben adaptarse.