01617namaa22001937a 4500003000400000005001700004008004100021040001800062084001800080100004600098245016600144260002500310300005200335502022200387504003300609505019700642520054300839650004101382OSt20190930084948.0190930b        xxubadlg mmm| 00| 0 spa d  aENSFbspacBC  aTL 373.3bP26  aPárraga Macha, Gino Felipe Sebastián.  aPropuesta metodológica para fortalecer la identidad cultural en estudiantes de tercero de secundaria mediante la danza negritos de Antioquía de Huarochirí.  aLimabEl Autorc2019  a173 p.bil.; tablas; gráficos; mapas.c30 cm.  aTesis (Licenciado)-- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación Artística. Licenciado en Educación Artística. Especialidad Folklore. Mención Danza, 2019.  aBibliografía: p. 142 - 146  aContiene: La identidad cultural -- La autoestima -- La danza Negritos de Antioquía (Huarochirí - Lima): historia y descripción de la danza -- Educación -- INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA   aNos dice el autor: "Como se puede ver, la idea central de nuestra investigación gira en torno a una propuesta de solución a la problemática de la falta de identidad cultural en adolescentes de secundaria. Es verdad de perogrullo afirmar que los adolescentes y jóvenes peruanos viven con con estereotipos ajenos; es decir, alienados con modelos europeos o norteamericanos. No dudamos en afirmar que esto es producto de la baja autoestima como peruanos, y la fe en el Perú. No conocemos nuestro país, y menos sus posibilidades". 0aEducación Secundaria - Didáctica