TY  - BOOK
AU  - Chalela Romano, MarÃ­a del Socorro.
AU  - GutiÃ©rrez Perdomo, Angela Gabriela.
TI  - Vivencia corporal: lenguajes expresivos en la infancia
T2  - EducaciÃ³n y pedagogÃ­a
SN  - 978-958-778-241-7
U1  - 370.155 
PY  - 2017///
CY  - BogotÃ¡
PB  - Alfaomega
KW  - Vivencia corporal - Infancia
N1  - BibliografÃ­a: p. 169 - 173; Contenido: El valor que se le ha dado al cuerpo a travÃ©s de la historia -- La vivencia corporal  y las etapas del desarrollo infantil desde el vientre hasta los ocho aÃ±os -- La estimulaciÃ³n corporal y su importancia en los primeros aÃ±os de vida -- La vivencia corporal y los aspectos que intervienen en el desarrollo -- La grafomotricidad -- EstructuraciÃ³n perceptiva corporal -- La vivencia corporal y los lenguajes expresivos
N2  - Este libro es un material de apoyo de gran utilidad para docentes, padres de familia y adultos que se relacionan e interactÃºan con niÃ±os y niÃ±as del nivel de educaciÃ³n inicial, en torno a un tema que ha cobrado importancia en la actualidad, como es la vivencia corporal y los lenguajes expresivos, aspectos fundamentales para una adecuada educaciÃ³n psicomotriz.
La obra estÃ¡ dividida en siete capÃ­tulos que involucran aspectos como el valor que se le ha dado al cuerpo a travÃ©s de los tiempos; una reseÃ±a histÃ³rica de la psicomotricidad; la prÃ¡ctica de la educaciÃ³n corporal del docente en la educaciÃ³n inicial; las etapas del desarrollo, desde el vientre materno hasta los ocho aÃ±os; la estimulaciÃ³n y los aspectos que constituyen la vivencia corporal para una adecuada educaciÃ³n psicomotriz, como son: la motricidad gruesa, la motricidad fina, la estructuraciÃ³n perceptiva, la grafomotricidad, el cuerpo del niÃ±o y la niÃ±a y sus lenguajes expresivos.
La publicaciÃ³n brinda pautas al docente para fundamentarse y reflexionar sobre las acciones educativas y la estimulaciÃ³n que brindan los adultos que rodean al niÃ±o y la niÃ±a, en el marco de un proceso pedagÃ³gico que responde ante la educaciÃ³n corporal, como eje que canaliza el desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo, estÃ©tico y comunicativo.
Se trata de proporcionar a docentes, padres de familia, instituciones educativas que forman niÃ±os y niÃ±as en el primer ciclo educativo, y demÃ¡s personas interesadas en este tema, elementos pedagÃ³gicos que les permitan comprender la importancia y el proceso de la vivencia corporal en el desarrollo infantil, teniendo en cuenta que el niÃ±o y la niÃ±a existen, se reconocen, se desenvuelven, sienten, perciben, se expresan, aprenden y se comunican con su cuerpo. (texto de la contratapa)
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