01691nam a22002177a 4500 4163 4163 OSt 20180130055246.0 180130b xxu||||| |||| 00| 0 eng d ENSF spa BC TL373.37 N94 10715 Núñez Carbajal, Margyori Yojanssen Propuesta didáctica de la danza el Alcatraz como un medio para el logro del enfoque: igualdad de género presente en el diseño curricular 2016 en alumnos de 6° grado. Lima El Autor 2017 85 p. tablas;gráficos 30 cm. Tesis (Licenciada) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación Artística. Licenciada en Educación Artística. Especialidad Folklore. Mención Danza, 2017. Bibliografía: p. 84 - 85 Contiene: Género, educación, igualdad -- danza y movimiento -- danza Alcatraz: origen -- INVESTIGACION EXPERIMENTAL. Nos dice el autor: La presente investigación estudia la forma en la que la danza conocida como Alcatraz constituye un medio que permite evidenciar el enfoque de igualdad de género planteado por el Ministerio de Educación en el nuevo currículo escolar. En el ejercicio de mi profesión percibí mucha desigualdad y discriminación hacia las interpretaciones afrodescendientes. Por ello planifiqué y desarrollé una unidad didáctica basada en ocho sesiones, las mismas que consideraron no solo la realización de movimientos sino también la participación en dinámicas de confianza e interpretación, cambios de roles, entre otros. 10716 Igualdad de género - Propuesta didáctica. z TES 0 0 ddc 0 TL_373_370000000000000_N94 0 5654 B01 B01 2018-01-30 TL 373.37 N94 0418 2018-01-30 Ejemplar 1 2018-01-30 TES 0 0 ddc 0 TL_373_370000000000000_N94 0 7856 B01 B01 2022-06-22 TL 373.37 N94 006090 2022-06-22 Ejemplar 2 2022-06-22 TES 0 0 ddc 0 TL_373_370000000000000_N94 0 7865 B01 B01 2022-06-23 TL 373.37 N94 006099 2022-06-23 Ejemplar 3 2022-06-23 TES