Gonzáles Guardamino, Víctor Javier creator text xxu Lima El Autor 2017 monographic eng

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136 p. fig. 30 cm. Nos dice el autor: Los docentes poseen conocimientos teóricos sobre las danzas folklóricas. No obstante es insuficiente la participación en las capacitaciones de danzas folklóricas. En contraste con lo anterior, los docentes consideran que la danza folklórica es un medio articulador para el aprendizaje significativo y que transmiten valores éticos a sus estudiantes. Sin embargo se muestran limitados al realizar la programación del área de arte y cultura con respecto a la danza folklórica y su campo temático, evidenciando poquedad en las estrategias de enseñanza de la danza folklórica a los estudiantes. Contiene: Danza: bases teóricas -- clasificación de las danzas folklóricas -- INVESTIGACION CUALITATIVA. Tesis (Licenciado) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación Artística.Licenciado en Educación Artística. Especialidad Folklore. Mención Danza, 2017. Bibliografía: p. 69 - 71 Danza folklórica - Enseñanza aprendizaje - Educación primaria TL376.3 G67 ENSF 180129 20180129100844.0 spa