Concepciones de los docentes del nivel primaria acerca de la enseñanza de la danza folklórica en la I.E. N° 2088 República Federal de Alemania, 2017. 10709 Gonzáles Guardamino, Víctor Javier 10710 Danza folklórica - Enseñanza aprendizaje - Educación primaria Tesis (Licenciado) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación Artística.Licenciado en Educación Artística. Especialidad Folklore. Mención Danza, 2017. Bibliografía: p. 69 - 71 Nos dice el autor: Los docentes poseen conocimientos teóricos sobre las danzas folklóricas. No obstante es insuficiente la participación en las capacitaciones de danzas folklóricas. En contraste con lo anterior, los docentes consideran que la danza folklórica es un medio articulador para el aprendizaje significativo y que transmiten valores éticos a sus estudiantes. Sin embargo se muestran limitados al realizar la programación del área de arte y cultura con respecto a la danza folklórica y su campo temático, evidenciando poquedad en las estrategias de enseñanza de la danza folklórica a los estudiantes. Lima El Autor 2017 2017 Text 136 p. eng