Percepción de los docentes egresados de la E.N.S.F.J.M.A. especialidad danza sobre la influencia de la danza folklórica en el fortalecimiento de la integración social entre los estudiantes del nivel secundaria de Lima Metropolitana
Huamaní Nolasco, Daniel Angel
creator
text
xxu
Lima
El Autor
2017
monographic
eng
78 p. tablas;cuadros 30 cm.
Nos dice el autor: Los resultados arrojan que la práctica de la danza folklórica influye en el fortalecimiento de la inteligencia emocional y en las relaciones interpersonales, entre los estudiantes del nivel secundaria de las instituciones educativas de Lima, debido a que la danza folklórica posee una función social como parte inherente dentro de su estructura artística, el cual es visible y manipulado por los docentes para fines pedagógicos, siendo percibido por los docentes egresados de la ENSFJMA.
Contiene: La percepción -- la integración social -- las emociones -- la danza folklórica -- INVESTIGACION DESCRIPTIVA.
Tesis (Licenciado) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación Artística. Licenciado en Educación Artística. Especialidad Folklore. Mención Danza, 2017.
Bibliografía: p. 78
Integración social - Danza folklórica
TL 793.30 H83
ENSF
180112
20180112113008.0
spa