Alegre Zavala, Luis Leonardo creator text xxu Lima El Autor 2017 monographic eng

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95 p. il.col.;fig.;partituras 30 cm. El presente trabajo se ha realizado bajo el aporte de la experiencia en la enseñanza de la mandolina en diferentes instituciones educativas, talleres, centros culturales. En algunos sitios le dan el verdadero valor que requiere el instrumento, en otros es ignorado totalmente. La otra parte del estudio fue investigar las razones por la cual no se orientan los estudiantes a aprender este instrumento. Por último se da el aporte de una propuesta didáctica musical a seguir para enseñar a los estudiantes en los colegios, con un repertorio adecuado a nuestra música peruana. Contiene: Bases teóricas: aprendizaje -- teoría del desarrollo cognitivo de Piaget -- la teoría sociocultural de Vigostky -- método Suzuki -- Marco conceptual: Historia de la mandolina -- instrumentos musicales de cuerda -- los talleres musicales -- INVESTIGACION DESCRIPTIVA. Tesis (Bachiller) -- Escuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa Académico de Educación Artística. Bachiller en Educación, Arte y Cultura, 2017 Bibliografía: p. 63 - 64 Mandolina - Instrumento musical - Metodología TB373.37 A39 ENSF 180112 20180112052208.0 spa