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    <subfield code="a">Las pr&#xE1;cticas del profesorado de m&#xFA;sica</subfield>
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    <subfield code="a">Barcelona</subfield>
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    <subfield code="a">126 p.</subfield>
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    <subfield code="a">Eufon&#xED;a, did&#xE1;ctica de la m&#xFA;sica</subfield>
    <subfield code="v">31 / A&#xF1;o IX - Abril 2004</subfield>
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    <subfield code="a">Las pr&#xE1;cticas del especialista en educaci&#xF3;n musical en la ZER (zona de escuelas rurales) --- las pr&#xE1;cticas del profesorado: una mirada desde la escuela --- practicum: las cosas como son --- las pr&#xE1;cticas de iniciaci&#xF3;n docente en la formaci&#xF3;n de los profesores de m&#xFA;sica --- hacia la b&#xFA;squeda de una profesi&#xF3;n: aprender a ense&#xF1;ar m&#xFA;sica. reflexiones sobre un proyecto de practicum --- el practicum como puente entre la formaci&#xF3;n inicial y la formaci&#xF3;n continua del profesorado de magisterio --- el abandono de los estudios musicales en el conservatorio: la opini&#xF3;n de los profesores del centro --- Midi to wav: partituras y soporte de audio ad hoc --- estampas musicales de la mitolog&#xED;a cl&#xE1;sica --- reflexiones sobre la aplicaci&#xF3;n de la m&#xFA;sica tradicional extreme&#xF1;a en los coros escolares. naturaleza del repertorio y problemas sobre su utilizaci&#xF3;n.</subfield>
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