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    <subfield code="a">La m&#xFA;sica educa</subfield>
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    <subfield code="a">Barcelona</subfield>
    <subfield code="b">Gra&#xF3; Ediciones</subfield>
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    <subfield code="a">126 p.</subfield>
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    <subfield code="a">Eufon&#xED;a, did&#xE1;ctica de la m&#xFA;sica</subfield>
    <subfield code="v">30 / A&#xF1;o IX - Enero 2004</subfield>
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    <subfield code="a">El valor formativo de la m&#xFA;sica --- la m&#xFA;sica educa --- m&#xFA;sica sin fin --- trascendencia de la educaci&#xF3;n musical: una breve panor&#xE1;mica hist&#xF3;rica --- educaci&#xF3;n musical para una educaci&#xF3;n de calidad --- la m&#xFA;sica y la educaci&#xF3;n obligatoria --- la investigaci&#xF3;n sobre el pensamiento del profesor como forma de mejorar la ense&#xF1;anza de la m&#xFA;sica en secundaria --- la m&#xFA;sica, mediaci&#xF3;n de nuestra individualidad, nuestro yo sagrado, nuestro placer y culpa, nuestro sentido --- el juego de la improvisaci&#xF3;n --- la justificaci&#xF3;n de la m&#xFA;sica en el curr&#xED;culo: la m&#xFA;sica puede ser mala para usted --- una experiencia: el flabiol en la escuela ordinaria --- el ordenador en la clase de guitarra --- las mujeres en la m&#xFA;sica culta. breve introducci&#xF3;n did&#xE1;ctica para el tercer ciclo de educaci&#xF3;n primaria --- &#xBF;y por qu&#xE9; no m&#xFA;sica contempor&#xE1;nea en la escuela? ---&#xBF;qu&#xE9; m&#xFA;sica te traigo? --- m&#xFA;sica en un cuadrado: ejercicio de iniciaci&#xF3;n al conjunto musical.</subfield>
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