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    <subfield code="a">Escuchar el siglo XXI</subfield>
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    <subfield code="a">Barcelona</subfield>
    <subfield code="b">Gra&#xF3; Ediciones</subfield>
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    <subfield code="a">126 p.</subfield>
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    <subfield code="a">Trimestral</subfield>
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    <subfield code="a">Eufon&#xED;a,did&#xE1;ctica de la m&#xFA;sica</subfield>
    <subfield code="v">18 / A&#xF1;o V - Enero 2000</subfield>
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    <subfield code="a">Acercamiento a la m&#xFA;sica electro-ac&#xFA;stica --- acerca de comprender la m&#xFA;sica contempor&#xE1;nea --- las bandas de m&#xFA;sica: de la tradici&#xF3;n a lo contempor&#xE1;neo --- una propuesta de asignatura de inform&#xE1;tica musical para el conservatorio --- ac&#xFA;stica musical: un puente o una simbiosis entre la m&#xFA;sica y la f&#xED;sica --- gu&#xED;a de recursos: escuchar el siglo XXI --- la competencia afectiva del docente de m&#xFA;sica es un arma cargada de futuro --- la m&#xFA;sica en la adolescencia --- &#xBF;por qu&#xE9; se obliga a los j&#xF3;venes a estudiar la vida de J.S. Bach y no la de Mick Jagger? --- propuesta metodol&#xF3;gica para la ense&#xF1;anza globalizada de la educaci&#xF3;n corporal y musical en las etapas de infantil y primaria "las canciones motrices" --- limitaciones perceptivas que obstaculizan la introducci&#xF3;n de mensajes sonoros de otras culturas en el curriculum musical --- Euskal Herriko Musika Eskolen Elkartea: las actividades musicales emblem&#xE1;ticas como parte de la consolidaci&#xF3;n de su proyecto --- Rock and Orff un material novedoso y &#xFA;til para el profesorado, una experiencia de aula motivadora y enriquecedora para el alumnado.</subfield>
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