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  xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"><dc:Title>El curriculum oculto en educación musical</dc:Title>
<dc:Description>La cara oculta de la didáctica --- ¿qué es el curriculum oculto? ---¿y el paracurriculum? ---¿especialistas o generalistas? curriculum oculto en la formación universitaria de maestros en educación musical --- adaptaciones curriculares en la clase de música: la filosofía de la inclusión trasladada a la práctica cotidiana --- el valor formativo de la música en el curriculum oculto --- el lenguaje musical materno --- la cultura musical, de los jóvenes ¿depende directamente del conocimiento de los grandes genios de la música clásica occidental? --- cuestión de gustos --- teoría versus musicalidad ¡están realmente enfrentadas? ¡la enseñanza en la escuela hace perder al jazz su misma esencia? --- investigación - acción y currículum oculto en la enseñanza obligatoria --- escribe una ópera --- dinámica de clase y estilo cognitivo del docente. algunas reflexiones y propuestas para la mejora de la práctica --- el aprendizaje cooperativo en el aula de música como medida de atención a la diversidad.</dc:Description>
<dc:Publisher>Barcelona Graó Ediciones</dc:Publisher>
<dc:Date>1999</dc:Date>
<dc:Date>1999</dc:Date>
<dc:Date></dc:Date>
<dc:Type>Text</dc:Type>
<dc:Format>126 p.</dc:Format>
<dc:Language>eng</dc:Language>
<dc:Relation>Eufonía, didáctica de la música 17 / Año V - Octubre 1999 1135-6308</dc:Relation>

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