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    <subfield code="a">Barcelona</subfield>
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    <subfield code="a">Trimestral</subfield>
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    <subfield code="a">Eufon&#xED;a, did&#xE1;ctica de la m&#xFA;sica</subfield>
    <subfield code="v">15 / A&#xF1;o V Abril - 1999</subfield>
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    <subfield code="a">La formaci&#xF3;n del profesorado de m&#xFA;sica --- la anticipaci&#xF3;n musical: una capacidad art&#xED;stica a desarrollar --- la formaci&#xF3;n musical del maestro especialista en educaci&#xF3;n infantil --- el rol del maestro especialista en educaci&#xF3;n musical (infantil y primaria) --- la formaci&#xF3;n del profesorado de m&#xFA;sica en secundaria --- la formaci&#xF3;n permanente del profesorado de m&#xFA;sica ---medusa: la experiencia de un grupo de trabajo de profesores de m&#xFA;sica --- analizar, componer y tocar. m&#xFA;sicas del mundo en la educaci&#xF3;n del m&#xFA;sico profesional --- la formaci&#xF3;n del maestro especialista en educaci&#xF3;n musical: an&#xE1;lisis cr&#xED;tico del plan de estudios vigente --- actividades en la clase de m&#xFA;sica: composici&#xF3;n, ejecuci&#xF3;n y apreciaci&#xF3;n --- un segundo nivel de concreci&#xF3;n del PCC para la asignatura de acompa&#xF1;amiento.</subfield>
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    <subfield code="o">Rev. A&#xF1;o V, n&#xB0;15 (Abr.1999)</subfield>
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