neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica Howard-Jones, Paul creator text xxu Madrid Edit. La Muralla 2011 monographic eng

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358 p. il. 23 cm. Paul Howard-Jones A lo largo de este libro el autor examina los neuromitos y su influencia en el pensamiento educativo, destaca las oportunidades de combinar la pruebas biológicas, sociales y experienciales para comprender cómo aprendemos, defiende una ciencia natural de la educación basada en el conocimiento del cerebro, presenta con toda claridad el concepto de un enfoque neuroeducativo interdisciplinar y crea una metodología para desarrollar la investigación neuroeducativa. Neurociencia y educación Investigación Neuroeducativa 370.616 H79 978-84-7133-796-2 160331 090620 20140923 000003204