01424nam a22002417a 4500 000003203 PE-LiUAP 20140923 160331s2012 xxu||||| |||| 00| 0 eng d 090620s2012 xxu||||| |||| 00| 0 eng d 978-84-9980-413-2 372.3 A-36 Altas capacidades intelectuales pautas de actuación, orientación, intervención y evaluación en el periodo escolar Mercé Martínez Torres, Angel Guirado, coordinador Barcelona Graó 2012 422 p. diagrs. 24 cm. Crítica y fundamentos 36 En los diferentes capítulos de este libro se recogen de forma concisa y profunda la realidad de las altas capacidades intelectuales, desde las revisiones más actuales, tomando como referencia las necesidades del sistema educativo y de sus profesionales. Se ofrecen también documentos actualizados que son el reflejo de distintas corrientes y prácticas que aportan pautas de actuación y elementos de orientación de la práctica educativa y todo ello a la vez que proporcionan recursos de forma organizada y sistemática, instrumentos de evaluación y herramientas de intervención. 9121 Capacidad intelectual - Estudio 9122 Educación - Capacidad intelectual - Alumnos nmn ddc LIB 3203 3203 0 0 ddc 0 0 4420 B01 B01 GEN 372.3 A-36 004408 LIB