<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<metadata
  xmlns="http://example.org/myapp/"
  xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
  xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd"
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"><dc:Title>Alumnado con pérdida auditiva Claustre Cardona, Carme Gomar, Carme Palmés</dc:Title>
<dc:Subject>5081 Educación especial - Niños</dc:Subject>
<dc:Subject>8906 Educación inclusiva - Niños con discapacidad auditiva</dc:Subject>
<dc:Subject>378.5 A</dc:Subject>
<dc:Description>Incluye bibliografía</dc:Description>
<dc:Description>El texto trata sobre los avances tecnológicos, los nuevos conocimientos sobre comunicación y adquisición del lenguaje y los nuevos planteamientos educativos que han comportado un cambio de mirada en la educación de los alumnos con pérdida auditiva y que permiten al profesorado reflexionar y dar la respuesta adecuada a cuestiones como cuando un alumno con pérdida auditiva llega a nuestro centro.</dc:Description>
<dc:Publisher>Barcelona Graó</dc:Publisher>
<dc:Date>2010</dc:Date>
<dc:Date>2010</dc:Date>
<dc:Date>2010</dc:Date>
<dc:Date>2010</dc:Date>
<dc:Type>Text</dc:Type>
<dc:Format>226 p.</dc:Format>
<dc:Language>eng</dc:Language>
<dc:Language>eng</dc:Language>
<dc:Relation>Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes 3</dc:Relation>

</metadata>