Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares Robert Stake 428 Stake, Robert E. 429 Investigaciones evaluativas (Programas de acción social) 430 Evaluación de proyectos - Metodología 334 Evaluación educativa 372.21 S78 Explora la multitud de alternativas conceptuales entre los que se ve obligado a decidir un evaluador a la hora de realizar su trabajo, de dedicar una atención especial a los actores implicados en el programa que evalúa, de sopesar los riesgos éticos y de redactar un informe que resulte útil. El libro recorre los principales enfoques tanto cuantitativos como cualitativos, lo cual se entenderá mejor porque la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. Incluye bibliografía Barcelona Graó Eds. 2004 2004 2004 2004 Text 427 p. eng eng Teoría y sociología de la educación(Crítica y fundamentos) 10