TY  - BOOK
AU  - Cacciamani, Stefano
AU  - Alcina Zayas, Sara,
ED  - España.
TI  - Formular hipótesis: para construir el conocimiento 
SN  - 978-84-277-2032-9
U1  - 001.42 
PY  - 2014///
CY  - Madrid
PB  - Narcea : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Secretaria General Técnica
KW  - Investigación en centros escolares
KW  - Razonamiento
KW  - Didáctica
KW  - Estudio y enseñanza
KW  - Psicología cognitiva
KW  - Estudio científico - Escuela
KW  - Estudio científico  -Historia
N1  - Traducción de: Ipotizzare; Bibliografía: p. [138]-142; El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas
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