| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01457nam a22003017a 4500 |
| 001 - NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
000000217 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-LiUAP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20130527 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160331s2007 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
090620s2007 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
|---|
| ISBN |
978-84-7133-642-2 |
| 082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Dewey |
372.21 |
| Notación interna |
C28 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
451 |
| Apellido(s), nombre(s) |
Casanova, Ma. Antonia |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Manual de evaluación educativa |
| Mención de responsabilidad (NR) |
Ma Antonia Casanova |
| 250 ## - DATOS DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
9a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor |
Ed. La Muralla |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
253 p. |
| Características físicas |
il. |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE (ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO) |
|---|
| Título de la serie |
Aula abierta |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Este modelo de evaluación aplicado a los procesos de enseñanza y aprendizaje, resulta decisivo para mejorar cualitativamente la calidad educativa de los mismos y del conjunto del sistema escolar. La esducación debe adaptarse a las características de los niños y jóvenes, disfrutando y aprendiendo a la par que los profesores se sientan gratificados enseñando; produciéndose una comunicación real, en la cual se evaluarían los procesos producidos, pero no bajo la amenaza del suspenso, sino como refuerzo y ajuste que ayudará a mejorar la enseñanza y el aprendizaje. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye bibliografía |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
452 |
| Termino Temático |
Evaluación - Antecedentes |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
453 |
| Termino Temático |
Evaluación - Concepto y tipología |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
454 |
| Termino Temático |
Reformar la evaluación |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
455 |
| Termino Temático |
Organización del proceso evaluador |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO |
|---|
| Catalogador |
nmn |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Tipo de item |
Libro |