| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01770nam a22002537a 4500 |
| 001 - NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
000000205 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-LiUAP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20160621 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160331s2015 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
090620s2015 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
|---|
| ISBN |
978-84-9980-573-3 |
| 082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Dewey |
374.1 |
| Notación interna |
C-47 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Ciudades con vida |
| Sub-titulo |
infancia, participación y movilidad |
| Mención de responsabilidad (NR) |
José Luis Villena Higueras, coord. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor |
Grao |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
209 p. |
| Características físicas |
il. |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE (ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO) |
|---|
| Título de la serie |
Fundamentos de la educación |
| Volumen o número de la serie |
47 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Este libro es una reflexión coral que comparte una idea clave, concebir la ciudad como centro, texto y contexto de educación y vida: se aprende sobre la ciudad, se aprende en la ciudad y se aprende de la ciudad. Un espacio social habitualmente sesgado por urgencias y cotidianidades, marcado por pequeñas parcelas que evitan conocer con profundidad lo que en ella sucede. Día a día la escuela formal pretende desconocer lo que ocurre fuera de sus muros. A partir de esta propuesta, la escuela, en diálogo con la ciudad, se sentirá llamada a posicionarse y sumar; a partir de la participación de la infancia, conformando un enfoque que se muestra imprescindible en nuestro siglo. Este libro pretende contribuir a este propósito, con la participación de una selección de 17 especialistas del campo de la educación, el urbanismo y el municipalismo. Se trata de una invitación a los centros educativos y ciudadanía a repensar a partir de la infancia en cualquier espacio público. |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
420 |
| Termino Temático |
Educación inclusiva - Infancia |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
421 |
| Termino Temático |
Movilidad urbana infantil |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
422 |
| Termino Temático |
Infancia, género y ciudad |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO |
|---|
| Catalogador |
nmn |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Tipo de item |
Libro |