| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01572nam a22002417a 4500 |
| 001 - NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
000001138 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-LiUAP |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20160616 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
160331s2014 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
090620s2014 xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
|---|
| ISBN |
978-84-277-1955-2 |
| 082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Dewey |
195.2 |
| Notación interna |
L92 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
3399 |
| Apellido(s), nombre(s) |
Lucas Bill |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Nuevas inteligencias, nuevos aprendizajes |
| Sub-titulo |
Inteligencia compuesta, expandible, practica, intuitiva, distributiva, social, estratégica, ética |
| Mención de responsabilidad (NR) |
Bill Lucas, Guy Claxton |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
Madrd |
| Nombre del editor, distribuidor |
Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
193 p. |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
El libro analiza y desarrolla que se entiende por los ocho tipos de inteligencia, esta nueva forma de entender la inteligencia implica nuevas formas de enseñar que faciliten nuevas formas de aprender de tal manera que el alumno pueda sacar mayor partido a sus capacidades. Para ello cada capítulo presenta ejemplos prácticos, herramientas y estrategias acerca de los distintos modos en que cada nueva inteligencia puede ser incorporada al trabajo del profesor y al prendizaje de sus estudiantes. Es un libro que reúne por primera vez las corrientes principales de la investigación en torno a la inteligencia, explicándolas de un modo sencillo y práctico. Presenta un contenido accesible dirigido a un público amplio formado por todo tipo de educadores. |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
3400 |
| Termino Temático |
Inteligencia -Estudio y clasificación |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
3401 |
| Termino Temático |
Comprensión y desarrollo de la inteligencia |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO |
|---|
| Catalogador |
nmn |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Tipo de item |
Libro |